基于问题教学的原则与策略——以《电工基础》为例 |
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作者姓名: | 鲍亚美 |
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作者单位: | 奉化职业教育中心学校 |
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摘 要: | 基于问题的教学是以“问题”为中心和载体,通过师生、生生的双边交互活动,在解决问题的过程中掌握知识与技能,习得方法,体验过程,培养情感态度与价值观。这种方法力求改变教科书中那种“像是帽子里突然跑出一只兔子来”式的解答,暴露知识的形成过程:改变教师那种“像是天才的魔术师”式的表演,暴露其解决问题的思维过程;改变学生被动接受的角色,引导他们积极参与到知识的发现、感悟、创造的过程中来。就职高《电工基础》的教学来说,实施基于问题的教学首先要明确这样一些操作原则:
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关 键 词: | 《电工基础》 问题教学 情感态度 教学原则 教学策略 职业高中 |
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