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| 读写结合的“点线面”教学例谈 | |
| 引用本文： | 吴银霞.读写结合的“点线面”教学例谈[J].江西教育,2015(18). |
| 作者姓名： | 吴银霞 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 随着课改的深化推进,“读写结合”已逐步成为语文课堂教学的主旋律.通过阅读指导写作,通过写作巩固阅读,这能实现语文的人文性与工具性的和谐统一,更能促使学生在阅读与写作中提升语文素养. |
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