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| 勿忘身边的数学——一堂数学课的教学思考 | |
| 引用本文： | 周斌.勿忘身边的数学——一堂数学课的教学思考[J].江西教育,2015(17). |
| 作者姓名： | 周斌 |
| 作者单位： | 南昌师范附属实验小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:要让学生“参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些经验”.比如,将15克盐放在你的面前,无论如何你都难以下咽;但是如果将15克盐放入美味可口的汤中,你在享用佳肴的同时就将15克盐全部吸收了.情境作用于知识,就如同汤作用于盐.盐需要溶入汤中才能被吸收.数学知识溶入情境之中才能显示出活力、美感和价值.让学生在情境中体验,动手操作,促使学生在学数学的过程中对所学知识产生深刻的体验,加深对知识的认识和理解. |