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| 模仿“幽默大师” | |
| 引用本文： | 向苏龙.模仿“幽默大师”[J].广西教育,2001(16). |
| 作者姓名： | 向苏龙 |
| 作者单位： | 深圳市莲南小学 |
| 摘 要： | 体育教学中 ,示范教学占有重要的位置。教师若能运用准确、熟练、优美的示范 ,再加上合理的夸张与幽默 ,对指导学生建立正确的动作表象 ,尤其是提高学生的学习兴趣与积极性有着积极的作用。例如 ,在小学尤其是低年级的“原地踏步和齐步走”的教学与练习中 ,很难做到整齐、规范。教学示范时 ,我适当夸张了脚步蹬地的力度 ,要求学生以脚步声为指挥 ,学生们很快就能做到整齐了 ,但随之而来的是部分学生过分地用力蹬地 ,使动作变形了。在纠错时 ,我故作玄虚地说 :“老师先来模仿一部分‘幽默大师’表演的齐步走动作。”同学们听说老师要表演 ,可… |
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