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| 将数学课堂真正让给学生——高中新课标中"空间观念"的课例分析 | |
| 引用本文： | 吕林林.将数学课堂真正让给学生——高中新课标中"空间观念"的课例分析[J].新校园(当代教育研究),2011(1). |
| 作者姓名： | 吕林林 |
| 作者单位： | 如皋市石庄中学,江苏,南通,226541 |
| 摘 要： | 空间观念具有一定的抽象性,对于刚进入高中阶段的学生来说,尤其难以理解.即使教学之后,也还有许多学生反映不能理解.究其原因,是因为课堂并不完全符合学生的认知要求,学生活动少,没有让学生通过讨论真正解决在解题过程中的问题.那么如何能让学生较容易的理解"空间观念",怎样建立和培养学生的空间观念呢?我认为还是要将课堂真正让给学生,这样可以收到意想不到的效果. |
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