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| 高中英语词汇教学新思路——词源学习 | |
| 作者姓名： | 王静 |
| 作者单位： | 习水县第一中学,贵州,遵义,564600 |
| 摘 要： | 一、词源学习在词汇教学中的运用词源学习自然是要在学习过程中去寻根求源,英语词汇的发展共经历了古英语时期(450-1066),中古英语时期(1066-1500),早期现代英语时期(1500-1800)和现代英语时期(1800至今)四个阶段.英语的每个词曾是一首诗,并且最初都是一幅画,英语的每个词的诞生与衍变和其他文字一样有着独特的故事.鉴于高中英语的难度,教师可以利用词源知识帮助学习词汇的时候,可以适当地降低难度,如仅拓展词的来源来展开那曾经的一幅画,而不涉及过多的形态变化及演变轨迹等. |
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