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| 优化问题设计,提高数学课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 孙小明.优化问题设计,提高数学课堂教学效率[J].新校园(当代教育研究),2011(1). |
| 作者姓名： | 孙小明 |
| 作者单位： | 富阳市场口镇中学,浙江杭州,311400 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
在初中数学教育中,"问题"是数学教学的心脏.数学问题的设计是提高初中数学课堂教学质量的关键,美国国家委员会在<人人关心:数学教育的未来>的报告中曾指出:"实在说来,没有一个人能教数学,好的教师不是在教数学而是引导与激发学生自己去学数学."这里的"引导"与"激发",显然都是从教师教的层面来考虑的.如何"引导"与"激发"呢?其核心在于问题的设计.一个恰当的耐人寻味的问题可激起学生思维的层层浪花. |
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