浅谈中学物理课堂教学的逻辑 |
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引用本文: | 倪文彬.浅谈中学物理课堂教学的逻辑[J].物理教师,1995(6). |
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作者姓名: | 倪文彬 |
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作者单位: | 江苏省南通中学 226000 |
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摘 要: | 中学物理教学的目的是传授知识、培养能力、树立观点。传授知识应具系统性,有重点,注意加强基础知识的教学;培养能力的核心是培养学生的思维能力,注意掌握思维的规律;树立观点则要注意揭示物理现象中的自然辩证法。要实现这个目的,每个教师课前必须认真钻研教材,下功夫掌握教材的逻辑,编织出便于学生展开思维的教学程序。
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