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| 浅析研究型学习的构建 | |
| 引用本文： | 李迟.浅析研究型学习的构建[J].教育与职业,2010(24). |
| 作者姓名： | 李迟 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学外国语学院,江苏南京,210016 |
| 摘 要： | 研究型学习是一种科学的学习方式和全新的教育理念,其核心为隐性知识和显性知识的互动,是知识螺旋增加和进化的过程.在现实中,研究型学习存在着研究与学习背离、结果与过程背离等误区.文章提出在了解研究型学习内涵的基础上,建立高效、科学的知识螺旋,强调过程目标、自主探究和开拓创新,整体学习和发展的全面提升,建立一个完善的研究型学习架构,促进高校研究型学习的发展. |
| 关 键 词： | 研究型学习 误区 知识螺旋 知识创新 |
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