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| 让课堂活动增值——对几则品德课堂活动的赏析与思考 | |
| 引用本文： | 方红英.让课堂活动增值——对几则品德课堂活动的赏析与思考[J].中国教师,2014(23):34-37. |
| 作者姓名： | 方红英 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市永兴学校 |
| 摘 要： | <正>课堂活动是品德教学的重要组成部分。恰当的课堂活动能为学生提供感受、体会、领悟、交流的时空,有利于他们形成良好的品德。精心设计的有效课堂活动能实现生活课堂的有效构建和认知有效内化的目标,促进学生能力的发展。一、分解目标,以细化促深入合理分解总目标,对每一个活动所要达成的目标定位就会更为准确。在学生交流体验、分享感悟时,教师更为清晰到位的点拨与引导会让学生的体验更为深刻,认识提升也水到渠成。可见,清晰而准确地细化教 |
| 关 键 词： | 目标定位 最近发展区 联结点 道德认知 德育生活化 实践体验 集体力量 珍惜时间 认知冲突 目标分解 |
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