分析案例 对症教育

旻,二年级学生,从他入学的第一天就有学生频频来报告：＂老师,旻打我。＂问他们原因,好像没有什么大事,就是玩着就打起来了,于是我就把旻教育了一番。可是接下来天天都是这样,花样层出不穷,后排女生穿来干干净净的白球鞋,他趁人家写作业时用墨汁把鞋染得不成样子;四月的一天,旻把一瓶矿泉水从一个学生的衣领处灌下,那个学生为此感冒一星期没能上课;学校为美化环境,倡议学生带盆花来,他用木棍将花打得稀巴烂。