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| 准确把握教材 灵活使用教材 | |
| 引用本文： | 张建超.准确把握教材 灵活使用教材[J].中国教师,2014(19):53-56. |
| 作者姓名： | 张建超 |
| 作者单位： | 河南省灵宝市教体局教研室 |
| 摘 要： | <正>教材是教学的凭借,是培养和提高学生语文素养的抓手,也是教师专业成长的帮手。北京师范大学出版社版(以下简称北师大版)小学语文教材以其超前的理念、开阔的视野、独特的编排、精美的内容,一举成为全国中小学教材审定委员会初审即通过的"义务教育课程标准教科书"。在多年的使用中,经历"认识教材—把握教材—使用教材—丰富教材"的过程,特别是以教材为依托,以单元主题为方向,我们开展了"增量阅读"的课题试验,使学生在大量的语文实践中形成文化主题、语言材料、体裁方法等多方面的积 |
| 关 键 词： | 语文实践 北师大版 义务教育课程 单元主题 文化主题 教学观 命题形式 单项训练 拓展阅读 第一学段 |
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