创新解惑方法,直达授业目标——“三疑课堂”导学模式初探

<正>当今,问题学习在欧美国家很受重视,其发展趋势是学习方法的互相渗透和整合优化。而我国是"问题教学"的策源地,孔子提出"疑是学之始,思之端",教师有明确目的地进行"因材施教""因学施教",指导学生带着明确的求知求解目的学习。都说师者是"传道授业解惑"之人,然而何谓真正意义上的"惑"?如何才能做到"解惑"?在这方面,成都市成华区红花学校创造性地总结出了"三疑课堂"导学模式,并取得了一定的经验。