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| 聚焦学习力:生本理念下高效课堂的本真追求 | |
| 引用本文： | 李诗玉.聚焦学习力:生本理念下高效课堂的本真追求[J].中国教师,2014(24):11-12. |
| 作者姓名： | 李诗玉 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市葛江中学 |
| 摘 要： | <正>"生本理念"即以学生为本的教学理念。人本主义心理学家罗杰斯认为:"每个学生都不应成为被授予某些东西的物体,而应成为具有他或她自己的情感的独特的人。"郭思乐教授在《教育走向生本》一书中系统论述了生本教育的理念,他指出:生本教育是"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。应该说,生本教育是通过学生的内驱力内化而实现的,即在教学的所有环节中,都要围绕学生的学展开。高中课堂中,"生本理念"已经为广大教师所接受,但在一线教学中这一理念的落实却存在着游离课堂的现象,呈现 |
| 关 键 词： | 内驱力 学习力 人本主义心理学 郭思乐 生本教育 自主学习 导学 课堂主体 教育走向 课堂组织 |
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