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分类号
杂志ISSN号
创设教学情境 激活数学课堂
作者姓名:
张淑懿
作者单位:
固原市原州区西关小学
摘 要:
有效教学情境的创设是构建生动活泼、富有个性的数学课堂中一道亮丽的风景,是教师为了帮助学生学习数学知识,结合教材内容、学生学情以及学生年龄特点有目的有针对性创设的教学环境,既激发了学生参与学习的兴趣,促进学生对数学知识的理解和迁移,又培养了能力、发展了思维,而且使学生在原有认知结构上有所突破和创新,使数学课堂更加充满活力。
关 键 词:
有效课堂
教学情境
创设
激活
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