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| 巧用资源寓“情”于“理”——谈小学品德与生活(社会)课地理题材的教学策略 | |
| 作者姓名： | 陈素珠 |
| 作者单位： | 福建省厦门外国语学校附属小学 |
| 摘 要： | <正>小学品德与生活(社会)是一门促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,教学内容涉及思想品德、社会常识、历史、地理等诸多学科。其中,地理知识本身的学习不是最终目的,而是以现实生活中的经验为话题,逐步向学生打开成人生活的大门,让学生在参与和探索中成长;从不同方面和角度展示社会的多样性,把学生培养为具有优秀文化的一代新人;向学生展示新的自然观,使学生爱护环境,保护地球。所以,地理题材的品德与生活(社会)教学在强调学习知 |
| 关 键 词： | 品德与生活 教学策略 品德形成 成人生活 思想品德 综合课程 教学内容 现实生活 《品德与生活》 在地图上 |
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