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| 语文教学应注重情感心理教育 | |
| 引用本文： | 李玉珊.语文教学应注重情感心理教育[J].上海教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 李玉珊 |
| 作者单位： | 金山区罗星中学 |
| 摘 要： | 心理学研究证明,参与教学活动的心理分两大类,一类属于认知因素(感知、记忆),一类属于情感心理因素(兴趣、意志、性格)。两类因素分别构成感知——思维——知识智慧的认识过程和感受——情感——意志性格情绪的过程。这两个过程和谐统一,又会相互作用。教学艺术正是两大心理活动促进协调的关键。所以说,教学艺术不仅是审美情感的教育,更是情感心理的教育。从语言角度来看,语言是表情达意的一种工具,这 |
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