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| 能力本位思想的一种阐释——对职教发展模式的一种反思 | |
| 引用本文： | 关越.能力本位思想的一种阐释——对职教发展模式的一种反思[J].教育与职业,1999(4):16-19. |
| 作者姓名： | 关越 |
| 摘 要： | 本文中的能力指人所具有的能力，包括体力和智力，甚至还包括非体力非智力的因素，如性格、意志、道德品质等。随着经济科技文化的进步，职业对体力的需求逐渐减少，对智力的需求逐渐增加，并且智力代替体力、支配体力已成迅猛之势。但是体力和智力之间的相互转化的空间很小，因此说智力是能力的主要构成要素。人的能力和人的职业工作，二者共同决定了个人生活的质量命运和社会地位。青年时期的教育决定能力和职业的起点，后续的人生进程中能力的应用可以变成职业绩效，职业绩效的累积可以创造提高职业等级、甚至更换职业类型的条件和机会；… |
| 关 键 词： | 能力本位 职业教育 发展模式 教学模式 教学改革 职业综合能力 课程模式 |
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