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| 形象教学的“难点”处理 | |
| 作者姓名： | 张鹤鸣 |
| 作者单位： | 河南新乡市第二十三中学 |
| 摘 要： | 形象教学的“难点”处理河南新乡市第二十三中学（４５３０１１）张鹤鸣我国古代著名的思想家荀况说；“不闻不若闻之，闻之不若见之”。现代教育理论也指出：结合讲授内容，运用形象直观的感性材料能加深记忆。在生物教学中，生物的形态、结构可以通过实物、标本、模型、... |
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