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| 《燕子》中的形象再造例谈 | |
| 引用本文： | 高本大.《燕子》中的形象再造例谈[J].江苏教育,1987(13). |
| 作者姓名： | 高本大 |
| 摘 要： | 《燕子》首节中有这样的状物描写:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。”倘若学生能在看图学文中体会作者借“一身”、“一对”、“一个”显示了由周身到局部的描写顺序,那当属可喜,但还不够透彻。大家知道:语言塑造的形象都为读者提供了一定的再造余地。我们应根据这特点,让学生通过具体的语言媒介,合理地再造句中形象。为此,可先发问:“燕子全身的羽毛都是乌黑的吗?”答案应该是否定的,因为燕子的腹部和喉部就分别为白色和橙色。接着再问:1.作 |
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