需求分析视域下高职ESP校本课程开发与实践研究——以药学英语为例 |
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引用本文: | 黄新蓉.需求分析视域下高职ESP校本课程开发与实践研究——以药学英语为例[J].海外英语,2022(20):216-217. |
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作者姓名: | 黄新蓉 |
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作者单位: | 1.湖南食品药品职业学院410208; |
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基金项目: | 2020年湖南省教育厅教学改革研究项目“基于需求分析的高职ESP校本课程开发与实践研究——以《药学英语》为例”(项目编号:ZJGY2020028),主持人:黄新蓉。 |
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摘 要: | 该文主要针对需求分析视域下高职院校ESP校本课程开发与实践进行深入探讨和详细的研究,同时笔者以药学英语为例从重构体系、重组内容、转变方式以及改造教学情境等多方面对ESP课程进行了进一步研究与开发,并且构建了以听、说、读、译语言综合为主要技能的三种教学模式。希望能够为同行业工作者提供有效的参考,从而进一步促进我国高职院校ESP校本课程的开发质量。
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关 键 词: | 需求分析 高职 GPS课程教学模式 课程开发 |
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