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| 中高职升本学生心理资本与成就动机相关研究——以江苏理工学院为例 | |
| 作者姓名： | 王志贤 陈凌峰 |
| 作者单位： | 1.江苏理工学院党委组织部;;2.江苏理工学院外国语学院; |
| 基金项目： | 2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新发展阶段背景下高校教师肯定行为的自我效能感影响机制研究——基于江苏对口单招生源本科生的实证分析”(项目编号:2021SJA1205)；2021年度江苏理工学院校教学改革与研究项目“教师肯定行为在心理健康课程中对大学生自我效能感的影响研究——以江苏理工学院为例”(项目编号:11610812120)。 |
| 摘 要： | 学生心理资本与成就动机是教育领域中备受关注的重要议题。以江苏理工学院500名中高职升本学生为研究对象，对其心理资本、成就动机的现状及二者之间的影响效应进行实证研究。结果显示：中高职升本学生的心理资本水平较高，成就动机水平较低，中高职升本学生心理资本对成就动机具有显著预测作用。因此，从学校、家庭和社会等角度提出培育方案，为中高职升本学生心理资本建设提供参考。 |
| 关 键 词： | 中高职升本学生 心理资本 成就动机 |
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