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| 地理兴趣教学探究 | |
| 引用本文： | 赵吉波.地理兴趣教学探究[J].双语学习,2007(6). |
| 作者姓名： | 赵吉波 |
| 作者单位： | 仁怀市城北中学 贵州仁怀 |
| 摘 要： | 理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础:是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后,地理课在教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要。我在地理教学中从培养学生的学习兴趣出发,做了以下几个方面的尝试。1精心开篇,诱发兴趣良好的开端是成功的一半,开篇它虽不是课的正文,但却直接关系到学生对新课学习的兴趣。处理得好,即可得到事半功倍的效果,因此不可忽视… |
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