德育生态:学校德育价值的新取向 |
| |
引用本文: | 郭事军.德育生态:学校德育价值的新取向[J].娄底师专学报,2006(4):135-137. |
| |
作者姓名: | 郭事军 |
| |
作者单位: | 湖南人文科技学院成教部,湖南娄底417000 |
| |
摘 要: | 当前,我国学校德育低效问题突出,究其原因,从生态意义上看,在于德育生态的失调。将生态学原理渗透到学校德育中,用生态的世界观及方法论来定位学校德育,需要把握主体原则、和谐原则、整体原则和发展原则,坚持以仝为本,优化德育的自然生态,关注自然与人的和睦相处;优化德育的社会生态,满足学生道德生长的内在需求;优化德育的文化生态,实现时代精神与民族传统的融洽;优化德育的心理生态,培养学生自主、合作、创新的健康人格。
|
关 键 词: | 学校 德育 生态 价值 取向 |
文章编号: | 1673-0712(2006)04-0135-03 |
收稿时间: | 2006-05-13 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|