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强化沟通营造和谐乐学氛围——美术基础教学生态化研究
作者姓名:李国新
作者单位:浙江林学院,艺术设计学院,浙江,临安,311300
摘    要:艺术基础课乐学氛围的建立,关键在于教师要善于与学生交流,从而激发学生学习的主观能动性———盘活其自身的智、情因素,使学生进入良性学习状态。其要旨是教师以高度的责任心和爱心,变往日粗放的交流为集约化模式。

关 键 词:乐学氛围  交流  主观能动性.
文章编号:1671-5330(2008)01-0151-03
修稿时间:2007-12-07
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