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| 中加中小学学生数学学业成就评价模式的比较 | |
| 作者姓名： | 刘婧 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,730070 |
| 摘 要： | 学生数学学业成就评价是数学教育评价的重要内容,数学学业成就的考核与评定是衡量学生学习质量的高低,检查对学生教学大纲规定的知识掌握情况的一种手段．本文主要研究加拿大安大略省1-8年级学生数学学业成就的评价模式,同时结合我国义务教育阶段学生数学学业成就评价模式,探讨彼此异同,寻求可资借鉴之处．安大略省拥有北美洲最全面和高度发展的教育体制, |
| 关 键 词： | 学业成就评价 中小学学生 评价模式 数学 加拿大安大略省 义务教育阶段 教育评价 学习质量 |
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