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| 走出书本学数学 | |
| 引用本文： | 张皓.走出书本学数学[J].辅导员,2014(2):74-74. |
| 作者姓名： | 张皓 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市让北第二小学 |
| 摘 要： | 数学是在客观实践中产生的并逐步发展和完善起来的相对独立的知识体系。数学源于实践,又服务于实践。作为数学教师.必须深刻理解教学同实践的紧密关系,掌握它们之间的能动反应。书本知识可以促进实践工作,反过来,丰富的实践活动也有利于书本知识的学习。数学教师不要把自己和学生都死死地捆绑在教科书里, |
| 关 键 词： | 数学教师 书本知识 客观实践 知识体系 相对独立 理解教学 实践工作 实践活动 |
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