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| “数的整除”教学要强调概念的条件 | |
| 引用本文： | 商希林.“数的整除”教学要强调概念的条件[J].四川教育,1986(3). |
| 作者姓名： | 商希林 |
| 摘 要： | “最小的偶数是几?”这个问题曾一度引起争论。为什么会引起这样的争论呢?其原因是设有明确问题的条件。实际上,由于条件的不同,这个问题有三种答案:1.在整数范围内,没有最小的偶数;2.在非负整数范围内,最小的偶数是0;3.在正整数范周内,即自然数范围内,最小的偶数是2。由此可知,当我们在定义概念和应用概念的时候,一定要考虑概念的条件。而在“数的整除”这一章的概念数学中,尤其要强调这个问题。“数的整除”教材中,对概念给定的条件有两种: |
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