|
|||||
|
|
| 论教育目标的多元化 | |
| 摘 要： | 范中杰在《教育评论》1998年第5期撰文指出，教育目标的严重趋同从更深的观念层面上阻碍了现代教育的发展．一、教育目标多元化是一个社会学概念，是现代教育对社会多元化发展趋势的必然应答。在传统教育中，教育目标单一是由当时社会发展的条件所决定的，它不仅限制了对学生的规格、质量、层次的要求，而且也限制了教育思想与教育观念的发展．同时现代社会多元化的发展趋势呈现出多样性的丰富内涵，作为现代社会发展基石的现代教育必然会调整结构、思想等以适应这种变化．社会本身发展的内涵变得十分丰富与复杂，呈现出多样性与系统性，使… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |