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| 运用比较,进行知识归类——古文虚词复习方法举例 | |
| 作者姓名： | 张荫春 |
| 摘 要： | 著名教育家乌申斯基说过:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来认识世界上的一切的。”在古文复习中,我指导学生运用比较,进行知识归类,收到了较好的效果。所谓比较,一是比较同点,把同一类别的虚词放在一起,揭示其共性;二是比较异点,把易混的虚词分类比较,使异点突出。不管是哪一种比较,教师都应尽量从课本中选例,但也不要局限在这个范围内,学生没有学过但属于浅显易懂的,也应该举一些,以便说明虚词用法的周遍性。下面举例说明。 (一)请学生归纳出下列两组的“其”各有什么共同的特点。(可先将例句印发给学生,也可借助 |
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