浅析文化因素对农村学生英语学习的影响与策略

随着新课程改革的实施,我国英语教学已踏上一个新的台阶,但对农村中学生来说,英语学习一直是最大的难题。原因是多方面的,本文就文化因素对农村中学生英语学习的影响从教材设计欠缺文化因素、教师文化素养跟不上、英语课程文化资源的匮乏三个方面做了分析,并提出了应对策略:重视教材资源的整合与拓展、注重课堂资源的开发与利用、尝试环境文化资源的实验与创设。