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初中体育教学课堂有效性之我见
作者单位:
;1.武陟县教育局体卫站
摘 要:
<正>在传统体育教学模式中。教师更关注的重点是技能"手把手"式教学,教师与学生之间情感交流与沟通较少,制约教学互动性的提升及教学成效的深入。另外,教学模式与手段的单一也是制约初中体育教学成效提升的重要方面,我主要针对这方面进行论述。一、体育教学有效性概述判断一门课程教学质量,其教学有效性可以作为一个重要标志,对于教师来说,这是衡量教学目标的实现的指标之一。简单地说,体育教学的有效性是指学生对课业的完成程
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