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| 小学数学教学如何找到预设和生成的平衡点 | |
| 作者单位： | ;1.卢龙县石门镇团店小学 |
| 摘 要： | <正>当前,预设和生成已经成为每个老师都非常关注的教学热点问题。教学是个动态生成的过程,学生充分在体验和感受中,在探索和交流中,构建新知,发展思维,获得学习的快乐和成功感,老师对教学动态生成的"驾驭"起着决定性的作用。如果把课堂生成看作天平的一端,就自然让我们想到天平的另一端——教学预设。课程改革的今天,老师们改变了观念,非常注重对课堂教学预设和课堂生成的处理,那如何找到预设和生成这对对立统一的矛盾体的平衡点,是值得大家深思和 |