试论日语教学中的文化导入——以《日语综合教程第5册》教学为例

要掌握一门外语,必须以了解那个国家的文化为前提。很多时候,学生考试成绩很好,但是仍然不能流利地用日语对话,或者日语说得不地道,出现中国式日语的情况。本文主要以《日语综合教程第5册》为例,通过分析日语课堂教学中老师对文章中出现的物、人物的行为解释的不足,致使学生对日本文化存在根本性的肤浅了解,不能很好地深入学习,以体现日语教学中对日本文化导入的重要性,并提出解决方案。