用思维导图架起师生教与学之间的桥梁

在化学教学中利用思维导图,有利于处理好思维接受能力和图形接受能力的关系,有利于教师分析教学重难点,有利于学生了解知识之间的区别联系,架起教师与学生之间的桥梁。