“情景—问题探究”教学法在地理课堂中的应用思考

地理是一门实践性很强的学科,"情景—问题探究"教学法在地理教学中独显神通。在课堂中应用教学案例可以在很大程度上弥补教师教学理论与教学实际相脱离的不足,它像一道桥梁,把理论学习与教学实践紧密结合。