低龄儿童不良学习习惯的调查分析与纠正方法

近些年对低龄儿童的学习成绩与习惯分析的课题中,越来越明显地反映出现代教育下低龄儿童的学习习惯弊端与不足之处,这些存在于低龄儿童的教学中根深蒂固的基础问题,值得教师认真关注与细心分析,并找出相应解决方式的教学难点。本文对低龄儿童的学习习惯中存在的突出问题进行分析,并对其对应的纠正方法进行探索与建议,希望由此真正提高学生学习意识培养善学生的学习习惯,提高学生的学习能力。