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讲授式、协助式教学方法对不同类型心理学课程教学效果的影响
作者单位:
;1.贵阳中医学院医学人文学院
摘 要:
随着我国高等教育改革的逐步深入,传统的"以教师为中心"的教学方法已经越来越不能满足大学生对高校课堂的要求。本文以实验方式,探究了"以教师为中心"的讲授式和"以学生为中心"协助式教学方法对不同类型心理学课程的教学效果的影响。结果发现,讲授式教学方式适用于实验型和数理型心理学课程的教学,而协助式的教学方式适用于理论型心理学课程的教学。
关 键 词:
讲授式
协助式
心理学课程
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