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让“兴趣”流淌在数学课中
作者单位:;1.徐州市铜山区房村镇郭集小学
摘    要:教师在数学教学中应通过课始创设情境,课中动手操作,课尾精心设计练习,灵活运用教学方法等手段让兴趣流淌在数学课中。

关 键 词:创设情境  动手操作  练习设计  教学方法
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