小学英语课堂游戏设计既要有“温度”又要有“深度”

英语课堂游戏能使小学生的语言学习变得生动有趣,是一种很好的学习方式。但是,我们的游戏设计如果只注重趣味性,而忽视游戏内容的有效性,那么这样的课堂游戏往往只会有表面的"温度",没有内容的"深度",就达不到应有的学习效果。因此,在小学英语教学中,只有形式新颖、内容有效、易于操作的课堂游戏活动,才能激发学生的学习兴趣,才能使英语学习事半功倍。