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基于生本主义教育下的英语课堂教学活化探析
作者单位:
;1.常州市武进区湟里初级中学
摘 要:
本文以学生英语学习主体价值对活化课堂教学促进作用为论述要点,阐述创设和谐情境、互动探究和实践活动利于丰富课堂教学过程。依据课堂教学特征,注重民主对话、积极交流与积极表现,便于学生在愉悦学习情境更加快乐探学,提高英语运用地道性。探讨生本化教学策略运用,对活化教学方法有一定的积极意义。
关 键 词:
初中英语
学生主体
生本主义
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