“工学结合”模式下高职英语教师自主发展途径研究

在"工学结合"模式下,高职英语教师如何实现自主发展,满足培养高职人才的需要,其自主发展的好坏关系高职英语教学改革的成败。本文主要从高职英语教师自主发展的内因出发,探讨高职英语教师自主发展的途径。