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| 优化初中物理演示实验,提高学生探究能力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省太仓市第一中学 |
| 摘 要： | <正>1.在演示实验中增强直观性目前,学生普遍感到物理"难学",原因之一是物理教学缺乏实验。在当前我国中学教育由应试教育向素质教育转变的过程中,对物理实验教学必须引起高度重视,为了研究好这些课题,教师必须研究教材中哪些地方学生感到抽象、容易混淆、接受困难,并结合教学实际研究解决方法,努力开发一些直观的演示,同时在教学中引进近代物理学的某些思想方法和现代科学的新成就,如图1"大气压的存在"的演示,可在一 |
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