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| 中学物理课堂教学的“树状”目录结构化 | |
| 引用本文： | 王爱平.中学物理课堂教学的“树状”目录结构化[J].山东教育学院学报,1999(6). |
| 作者姓名： | 王爱平 |
| 摘 要： | 几年来，减轻中学生课业负担，实现由应试教育到素质教育的转轨，是我们教师实现教学目标的主要任务。要搞好中学物理课堂教学，除继承和发扬传统的教学手段外，还需寻求新的教法。这里，笔者通过自己的教学实践，又受电子计算机中ＤＯＳ对多级目录的“树状”管理方式的启发，初步摸索出一种“树状”目录结构化教学方法。中学物理课堂教学，按教学过程的基本形式，主要有概念教学、规律教学、习题教学、实验教学和复习课教学５种形式。下面仅以概念教学和习题教学两种基本形式为例，就如何实施中学物理课堂教学内容的“树状”目录结构化教学… |
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