| 论学习化社会的特征与远程教育的支持 |
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| 引用本文： | 何光全.论学习化社会的特征与远程教育的支持[J].继续教育研究,2003(6):6-9. |
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| 作者姓名： | 何光全 |
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| 作者单位： | 四川师范大学,成人教育研究所,四川,成都,610068 |
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| 基金项目： | 四川省教育厅“九五”哲学社会科学重点研究课题“现代远程教育研究” |
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| 摘 要： | 本用知识经济和信息明两个术语概括了学习化社会的经济和化特征，提出与知识经济和信息明相应的包括一切继续教育形式的终身教育与终身学习是学习化社会教育与学习的特征。终身教育与终身学习不仅是学习化社会经济和明发展的动力，同时也是教育目的最好的实现形式。远程教育作为变革传统教育的重要因素，是实现学习化社会目标的重要支撑。
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| 关 键 词： | 学习化社会 特征 远程教育 知识经济 继续教育 终身教育 |
| 修稿时间： | 2003年7月7日 |
Features of Learning Society And Support of Distance Education |
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| He Guangquan.Features of Learning Society And Support of Distance Education[J].Continue Education Research,2003(6):6-9. |
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| Authors: | He Guangquan |
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| Abstract: | Two features in learning society are economy based o n knowledge and civilization based on correspondingly information.The educa tional and learning pattern are life-long education and learning, which not onl y are impetus of economy and civilization but also the best realization pattern of educational aim. As an important factor of revolution,distance education is ju st an important support to learning society. |
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| Keywords: | learning society economy based on knowledge civili zation based on information life-long education and learning distance educati on |
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