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| 教师在探究性学习中的主导作用 | |
| 引用本文： | 肖敬民,郭君.教师在探究性学习中的主导作用[J].延边教育学院学报,2009,23(3):98-100. |
| 作者姓名： | 肖敬民 郭君 |
| 作者单位： | 1. 敦化市教师进修学校,吉林,敦化,133700 2. 敦化市实验小学,吉林,敦化,133700 |
| 摘 要： | 《教学课程标准》在总体目标中提出：“经历观察、实验，猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力．”学生要经历上述数学活动过程，就意味着进行探索与发现．因此，在小学数学教学中，探究学习不仅是一种重要的学习方式，还是一种学习过程中更需要速成的目标．在实施探究性学习的过程中，教师的主导作用的发挥是至关重要的． |
| 关 键 词： | 课程改革 探究性学习 教师 作用 |
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