道德的课堂:问题与思考 |
| |
引用本文: | 郅庭瑾.道德的课堂:问题与思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(1):51-55. |
| |
作者姓名: | 郅庭瑾 |
| |
作者单位: | 郅庭瑾(华东师范大学公共管理学院,上海,200062) |
| |
摘 要: | 在当前教育改革逐步从宏观转向微观、从理念转向行动的背景之下,关于中小学校课堂教学的研究与改革愈益活跃.课堂教学无疑是中小学校教育教学改革中至关重要的一个领域.因为,教育无论旨在培养什么样的人才,学校无论想要落实哪种教育理念,就中小学校的办学而言,最终必然要转化和体现在具体的课堂教学之中.那么,究竟应该倡导什么样的课堂价值?追求什么样的课堂形态?本文尝试从道德的角度提出一种不同的看待课堂的视角--构建有道德的课堂,即符合伦理精神与道德原则的课堂.
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|