浅谈如何有效设问诱发学生思维 |
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作者姓名: | 陈向前 |
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作者单位: | 福建省南安市柳南中学,362302 |
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摘 要: | 在数学课堂教学中,激发与引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.为了培养学生的思维能力。古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性;如何卓有成效地启发引导,促使学生思维活动的持续发展,从而获得最佳教学效果呢?
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关 键 词: | 创设问题情景 学生思维 诱发 数学课堂教学 思维能力 课堂效率 引导学生 教学过程 |
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