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| 高校教师教学能力提高的四个取向 | |
| 引用本文： | 王桂林.高校教师教学能力提高的四个取向[J].教育探索,2012(11). |
| 作者姓名： | 王桂林 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学高教研究室,重庆,400065 |
| 基金项目： | 重庆邮电大学社会科学基金项目 |
| 摘 要： | 高校教师教学能力的提高可有四个取向:其一,“学术—理智”取向;其二,“技能—熟练”取向;其三,“实践—反思”取向;其四,“文化—生态”取向. |
| 关 键 词： | 高校教师 教学能力提高 取向 |
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