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| 活动教学浅论 | |
| 引用本文： | 杨莉娟.活动教学浅论[J].教育科学研究,1999(4). |
| 作者姓名： | 杨莉娟 |
| 作者单位： | 中央教科所 |
| 摘 要： | 一、活动教学提出的时代背景活动教学既是一种具体的教育教学形式，更是带有新质的一种教育教学主张和思想。要理解活动教学所要实现的变革，所潜藏的价值与意义，必须将其放在当前我国教育教学改革和发展的现状中予以分析。当西方大多数国家即将迈入教育现代化的下一个百年时，我国现行教育却仍在承受着以赫尔巴特、凯洛夫为代表的传统教育思想的束服，其种种弊端在实践中集中体现在课堂教学：教学就认识而认识，从书本到书本，认识与实践分离，学校严重脱离社会与生活，重视学生的学习，轻视学生的活动与生活，重教师的讲授，轻学生的探索… |
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